Este ano (lectivo, entenda-se) os feriados, que já são poucos, calham todos a sábados e domingos. Não está certo...

Foi publicado, há uns dias, o despacho de Organização do Ano Letivo 2014/2015. A introdução com grandes declarações de exigência, responsabilidade, autonomia, transparência, etc., devem ter sido combinadas com o senhor da Saúde que anda a querer que os médicos façam muitas declarações de imagem positiva para inglês ver e escondam o que de mal se lá passa. E, o que o MEC faz as escolas imitam...

Dantes trabalhávamos com o MEC e outros orgãos do sistema educativo, apesar das divergências pontuais; hoje em dia trabalhamos, apesar do MEC e outros orgãos do sistema educativo... os obstáculos e disparidades entre quem está nos poderes e quem não está são tão grandes, tão grandes, neste sistema organizacional onde as práticas democráticas foram assassinadas que tem valor quem não lá está -generalizando grosseiramente, claro- porque os outros não precisam de fazer trabalho real, só precisam de aparentar.

O despacho está disponível para consulta em: http://dre.pt/pdf2sdip/2014/05/100000000/1344813455.pdf

Não ligo nenhuma ao Ano Novo de Janeiro. Enquanto der aulas o meu 'ano novo' é Setembro e a passagem de ano é o mês de Agosto. Agora, vou a meio do ano e da lista de objectivos. Em Julho logo faço o balanço.

Pais dizem que há crianças sem escola

Fonte do gabinete do Ministério da Educação garantiu ao PÚBLICO que "nenhum aluno ficará sem turma atribuída"

Alunos sem turmas, turmas enormes, professores à espera de saber das colocações... Nuno Crato tranquilo...

... de trabalho: fazer o relatório da formação sobre os exames do ano passado para entregar até dia 14. Preparar aulas. Este ano, em vez de meter em grandes projectos que depois não tenho condições para fazer como quero, vou antes desenvolver pequenos projectos ligados aos temas da matéria e que envolvam os alunos. Para além de actualizar recursos digitais que tenho para os alunos e outras actividades que faço todos os anos, vou aproveitar para repensar toda a planificação das aulas/temas de maneira a conseguir maximizar, dentro do possível, o tempo de aula com turmas gigantes como são agora as turmas segundo a lei deste ministro Crato, de modo minimizar os efeitos nefastos dessa política (as aulas de Filosofias têm que ser muito discutidas, senão tornam-se um receituário dogmático e muito mastigadas em trabalhos práticos, sobretudo escritos, o que é difícil de conjugar com um tão elevado número de alunos dentro da sala) e não chegar ao fim do ano mais morta que viva.

Vou fazer muita investigação e leitura :))

Hoje encontrei uma colega de Geografia que já dá aulas há uns 20 anos mas que dobrou os 40 já depois da lei que acabou com as reduções das Fases. Para o ano vai ter 7 turmas mais um CEF mais o trabalho de ser relatora. Quem é que aguenta isto? Que raio de trabalho se faz assim?