IP

José Gil em entrevista ao PÚBLICO (excerto)

Na formação da inteligência, múltipla nas suas expressões, há uma inteligência que só a arte nos dá e que é fundamental. Não é por acaso que tantos filósofos aproximam a ontologia, aquilo que é o nosso ser, da produção estética. Não é por acaso. É que isto é fundamental. Ora, numa cidade inteligente, a arte existe e o discurso artístico, a problemática artística atravessa esse espaço independentemente dos interlocutores, ganha autonomia, atinge as pessoas, incluindo os que não pensam nisso. Eu, que não sou artista, tenho uma cultura artística que vem daí. E isso é um espaço público. Um espaço que vibra, que é autónomo, em que não sou eu que falo, ele fala por si e atravessa o espaço real, as conversas habituais. Nós não temos isso.

O que é que em Portugal interrompe essa vibração? Porque ela, na origem, existe, está lá - há produção artística...

É interrompida, a cada instante. Saímos de um concerto, gostámos, não gostámos, e acabou ali, vamos para casa.

Estou tão de acordo com o que ele diz! A arte tem um papel formador do espírito - nesse sentido lato de dinâmica estética interior que enforma o olhar exterior.

Hoje mesmo passei um filme numa aula, por sugestão de uma aluna a propósito da matéria que estamos a dar.

O filme é Les Choristes e conta a história de um professor de música que vai trabalhar para um instituto de reinserção, dar aulas a miúdos entre os 5 e os 12 anos e acaba por cativá-los e modificá-los com paciência...e com a música. Durante o filme ouvimos o coro dos miúdos várias vezes a cantar música de câmara. Os miúdos com aquela voz angélica a cantar muito bem uma música também bonitíssima pôs os alunos completamente derretidos - uma turma do12º ano. Alguns estavam emocionados com a música e o filme e eu estava a ver essas reacções e pus-me a pensar: de facto, a emoção estética é francamente pedagógica, porque é enriquecedora do espírito, é formadora da sensibilidade e é inibidora de sentimentos negativos e de violência, entre outras coisas.

É uma pena que este país seja tão empedernido no que respeita à arte. Apesar de ter muita gente a escrever poesia, por exemplo.

A Estética é uma das matérias que mais gozo me dá trabalhar com os alunos do10º ano. E sendo no fim do ano, quando eu e os alunos já estamos muito à vontade e já há muita confiança dá para fazer experiências bestialmente giras. E em geral os miúdos gostam.